pexels-fauxels-3184317.jpg
Line separator

PRODUITS
ET SERVICES

Afin d'inspirer, de provoquer et d'appuyer le développement de la jeunesse, du corps professoral et des différents organismes spécialisés en support à l'entrepreneuriat, Apprends & Entreprends a développé une offre de service intégrale comprenant un cours de démarrage d’entreprise modulaire de 12 chapitres (intégré en obligatoire et/ou en parascolaire), la formation des enseignants et intervenants qui animent le cours, le développement de matériel pédagogique et des ateliers ludiques complémentaires qui permettent d’approfondir les notions, les stratégies et les méthodes.

Nous sommes la référence en matière de développement entrepreneurial intégral et holistique dans les sphères secondaires et postsecondaires et auprès des entrepreneurs en démarrage.

Nous préconisons fièrement et rigoureusement les créneaux suivants et les valeurs fondamentales qui leur sont sous-jacentes. L'entrepreneuriat déborde de beaucoup le monde des affaires : il s'agit de se reconnaître, de s'assumer et de rayonner en tant que centrepreneur de son propre développement.

Intégration

Chacune et chacun contribue au progrès, au cheminement et à l'apprentissage de toutes et de tous et permet inversement aux autres de contribuer aux siens propres. L'intégration relève de la complémentarité; c'est là notre mot d'ordre.

Stratégie entrepreneuriale

Nous transformons les menaces en opportunités, les défis en dépassement de soi et les obstacles en levier et en tremplin, toujours en guidant les apprenantes et les apprenants vers la concrétisation de stratégies et de mises en œuvre qui sont transposables à toutes les sphères de leur vie.

Lucidité émotionnelle

Nous misons viscéralement sur le développement et le déploiement de l'intelligence émotionnelle (IE) et l'augmentation du quotient émotionnel (QE) de chacune et de chacun afin de les habiliter et de les consolider dans la prise de décision, dans l'intervention constructive et dans la convergence des forces en présence.

Apprentissage, doute et acquisition

Nous avons pour objectif de contribuer au développement du savoir-faire, du savoir-exister et du savoir-assumer de chacune et de chacun.

Mode classe inversée

Nous croyons fermement que nous en avons autant à apprendre des apprenantes et des apprenants; nous instaurons de fait un espace qui favorise la marge de manœuvre, la mise à l'essai et l'autoévaluation, le tout orienté vers la réalisation de soi dans un monde en évolution afin qu'ils deviennent les protagonistes de cette évolution.

ACTIVITÉS PARASCOLAIRES CLÉ-EN-MAIN.

Nous guidons, encadrons, appuyons et aiguillons les élèves dans la création et la conception d'un produit ou d'un service de leur cru et dans la mise en œuvre, le démarrage et le lancement de leur propre entreprise, le tout en nous adaptant à la réalité qu'est la vôtre et la leur quant au calendrier scolaire et aux mesures de sécurité et de distance physique qui prévalent. Nous offrons ces activités en présentiel et/ou en ligne, et ce, sur l’heure du dîner ou après les cours.

Initiation au leadership entrepreneurial (12 à 16 cours)

Cette activité, parfaitement inscrite dans l’ère du temps, permet aux
étudiants qui y participent de développer leurs capacité en leadership et en gestion, d’apprendre les compétences nécessaires afin de faire face au changement, et de devenir des individus responsables, autonomes et débrouillards. C’est l’introduction idéale au monde l’entrepreneuriat et de la responsabilisation sociale. À la fin de ce programme, chaque participant dispose de tous les outils nécessaires afin d’atteindre ses objectifs personnels et professionnels et afin d’agir en tant que leader influent.

Dans cette perspective, nous proposons des exercices, des activités et des mises en situation qui seront axés sur l’expression de soi, le dynamisme contagieux et la lucidité rayonnante. Les participants seront ainsi conviés à la découverte de soi par le biais de l’autre et à la découverte de l’autre par le biais de soi afin de devenir des influenceurs responsables,  des rassembleurs attentifs et des chefs de file en matière de ralliement, d’intégration et de prévention de conflits. 

Lancement d’entreprise : De l’idéation à la commercialisation (15 à 18 cours)

Les participants doivent, dans le cadre du programme, définir, créer et développer un produit ou un service qui sera axé à la fois sur la sensibilité dans une perspective sociale et sur la viabilité sur le plan économique.

Les étudiants passeront ainsi à travers toutes les étapes de la création d’une entreprise et ultimement, seront invités à créer leur propre entreprise. Des experts en vente, en gestion, en négociation, en publicité, en comptabilité, en graphisme et en communication viennent pour aider et orienter les élèves!

À la fin du programme, tous les participants auront l’occasion de présenter leurs entreprises devant leurs parents et leurs amis, en plus d’un jury composé d’entrepreneurs de renom.

NOTRE OFFRE DE SERVICE.

Cliquez sur un élément de la colonne de droite

pour l'explorer !

 
 

GUIDE ENTREPRENEURIAL.

Nous avons conçu tout le matériel qui sert de toile de fond à l'enseignement et à la formation des élèves et nous adaptons volontiers ce matériel en fonction des besoins, des enjeux et des défis qui sont à relever. Ces trois modules sont parfaits pour tout entrepreneur en démarrage souhaitant parfaire ses connaissances et sa banque d'outils pour faciliter la commercialisation de son projet d'affaires. Nous y trouvons des conseils, des recommandations, et même des ressources gratuites afin d'aider les entrepreneurs dans toutes les sphères de leur entreprise, dont la vente, le marketing et l'image de marque.

Nous offrons ces ressources en format imprimé et en format numérique, accessible hors-ligne.

Capture d’écran 2020-11-20 à 16.31.03.

Module A

Sensibilisation à l'entrepreneuriat

Chapitres 1, 2 et 3

Capture d’écran 2020-11-21 à 18.00.54.

Module B

La structure d'affaires

Chapitres 4, 5 et 6

Capture d’écran 2020-11-21 à 18.01.05.

Module C 

De concept à concret

Chapitres 7, 8, 9 et 10

FORMATIONS MHS.

Nous offrons toute une gamme d'ateliers de formation qui cadrent parfaitement avec les exigences, les attentes et les contenus d'apprentissage qui caractérisent les Majeures Hautes Spécialisations; notre objectif est que chaque élève qui est inscrit à une MHS soit agréé, certes, mais aussi en mesure de concrétiser son apprentissage dans la vie de tous les jours. Format : 1 heure à 4 heures.

Ces formations sont également offerte en dehors du cadre MHS.

70470260_2441674575878507_80104495341801
  • L'art de convaincre (Comment être convaincu pour être convaincant)

  • L'art de la négociation

  • Le service à la clientèle

  • Commis au commerce de détail

  • Les arts oratoires

  • Leadership solidaire

  • Considérations en matière d'éthique

  • Développement du portfolio

  • Équité et inclusion

  • Étiquette en affaires

  • Gestion de projets

  • Inventaite de personnalité

  • Réseautage efficace

  • La communication durable

 
 

ATELIERS ET CONFÉRENCES DYNAMO.

Nous offrons une série d'ateliers et de conférences de nature entrepreneuriale au sens large, donc au-delà du démarrage, de la viabilité et de la durabilité de l'entreprise, notamment en matière de gestion de l'audace personnelle, de gestion en temps de crise, de dépassement de soi, de leadership responsable et de communication convaincante et efficiente.

Nos ateliers et conférences DYNAMO sont destinés à de larges publics et peuvent être offerts en présentiel ou à distance (en ligne). Ils sont dynamiques et authentiques, et afin de créer la meilleure ambiance d'apprentissage et d'échange possible, ceux-ci sont offerts par de nombreux experts. Format : 2 heures à 6 heures.

L'interpreneuriat ou mieux s'entre-comprendre

Les compétences entrepreneuriales sont d’abord et avant tout axées sur les valeurs et les habiletés de nature humaine qui nous permettent de résoudre les problèmes, de surmonter les obstacles et de relever les défis dans une perspective de coopération et de collaboration. Nous sommes tous actionnaires de la citoyenneté mondiale dans cette entreprise que d’aucuns appellent la vie.

La négociation positive

Nous ne négocions pas contre l’autre partie, mais avec elle. Il faut faire en sorte que toutes aient la certitude d’y trouver son compte et son contrepoids, par le biais de la complémentarité au-delà du goût amer que laisse le compromis.

 

Options : une approche structurée à la négociation OU une approche humaine à la négociation

L'art de convaincre ou être convaincu pour que tous soient «convainqueurs»

Il est impératif d’être convaincu pour être convaincant. Il y est question de pouvoir, de besoin et de techniques et de stratégies pour se déployer dans la marge de manœuvre entre les deux pour que tous y gagnent et que nous ne convainquions personne à contrecœur ou à contresens.

L'ouverture, l'attention et la réceptivité

Il importe d’interpréter le non-verbal et le vocal autant – sinon plus – que ce qui est effectivement verbalement exprimé. Le leader est source d’inspiration, de motivation et de stimulation : pour ce faire, il doit être foyer de convergence des autres sources.

Favoriser l'autorégulation ou le métronome de la responsabilisation

Il est essentiel d’apprendre à apprendre et, pour ce faire, de développer le sens des responsabilités de nature sociale, culturelle, numérique et environnementale. L’auto-apprentissage dépend de la rigueur et de la gestion du risque auxquelles les apprenants acceptent de souscrire... en aspirant sans cesse au dépassement de soi.

Être proactif : une question d'«éclattitude»

La clé est de rallier, de mobiliser et de faire en sorte que tous soient éclatants à partir de notre propre attitude, nous qui ne sommes pas immunisés et qui sommes humanisés. Nous y verrons le caractère crucial des instruments de mesure de la pensée critique, de l’énergie positive, du rendement affectif et du sens de l’appartenance, par le biais de l’intégration et du maillage des forces – et des enjeux – en présence.

61652660_2264967636882536_81368087089790

RÉSERVEZ DÈS MAINTENANT

Écrivez-nous pour obtenir plus d'informations au sujet de nos ateliers et nos conférences,

FORMATIONS ENSEIGNANTS ET INTERVENANTS.

 

De la pédagogie entrepreneuriale à l'entrepreneuriat pédagogique

Nous misons sur l’apprentissage inversé intégral et responsable : être à même de prodiguer le recours aux ressources aux élèves, ressources avec lesquelles nous sommes familiers, pour laisser les élèves s’y situer, s’y reconnaître et réagir. Nous percevons de fait l’enseignement comme une dynamique entre les découvertes, l’interprétation et l’appropriation assumées par l’élève, à travers lesquelles l’interpreneur pédagogue est un amortisseur, un pare-choc et un absorbant extensible. Certes, l’évaluation de l’apprenant donne lieu à des critères et à un barème, mais, et c’est le vœu pieu, que ceux-ci soient adaptables, flexibles et fluides, donc qu’ils misent sur la démarche et la dérogation toujours documentée à l’égard de celle-ci, sur la rétroaction et sur le regard critique, tout aussi documenté, de la part de l’apprenant.

S'apprendre

4 ateliers d'introduction de deux (2) heures

Introcréativité (Introspection et créativité)

Vulnérabilité (Co-indépendance)

Communication durable

La ludification en éducation et en entrepreneuriat

  • Les styles de leadership

  • Le plan d'action comme mode d'évaluation (mesurabilité, faisabilité, progression)

  • Les projets transdisciplinaires misant sur le sens entrepreneurial, la collaboration, la conviction, la réceptivité, la négociation et le consensus.

  • La négociation structurée en contexte de collaboration

S'engager

Atelier d'une demi-journée ou d'une journée complète

Seul, on se recrée; en convergence, on se trans-crée

  • L’apprentissage inversé : concevoir un
    problème (parce que le monde en a bien besoin) à partir de la solution

  • Les caractéristiques et la concrétisation du
    leadership réceptif

  • La recherche-création : arrêter d’étudier
    des objets figés, donc dépassés.

Se réaliser

Atelier de deux (2) heures

Enseigner, c’est apprendre; apprendre, c’est entreprendre; donc... : la trans-indépendance